對(duì)于襄陽四中的學(xué)生來說，這個(gè)寒假，不少學(xué)生和“宅”說了再見，他們有的來到紅色圣地，汲取紅色基因；有的來到基層一線，感受改革開放四十年來的中國(guó)發(fā)展；也有的參與志愿服務(wù)，用青春溫暖社會(huì)。

在紅色經(jīng)典中接受教育

“尋訪英烈，走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”,寒假里，有的學(xué)生就近來到張自忠將軍紀(jì)念館感受到了用熱血鑄就的“盡忠報(bào)國(guó)”、“英烈千秋”，有的來到了襄陽市革命烈士陵園再次緬懷了在解放襄樊戰(zhàn)役中英勇犧牲的先烈們，也有的來到中國(guó)共產(chǎn)黨在鄂北創(chuàng)建的鄂豫邊革命根據(jù)地體會(huì)了革命先烈們創(chuàng)業(yè)的篳路藍(lán)縷。

邱少云為保護(hù)戰(zhàn)友，甘愿自己犧牲的故事，王者從小聽到大。但包括他們?cè)趦?nèi)，很多年輕人真的只是當(dāng)故事來聽。最近王者他們才知道邱少云有位戰(zhàn)友就在咱們襄陽，并且見證和親歷了那段真實(shí)的歷史。于是，王者和同學(xué)們一放寒假就找到李久蘭，請(qǐng)她給大家上一堂特殊的課。抗美援朝老戰(zhàn)士李久蘭說，她們那時(shí)候都很有血性、很有剛性，一個(gè)兩個(gè)都是雄赳赳、氣昂昂，沒有一個(gè)貪生怕死的。那時(shí)候一心都想著報(bào)效祖國(guó)，為了祖國(guó)頑強(qiáng)，打擊侵略者。王者表示，他們會(huì)把李久蘭講述的戰(zhàn)斗經(jīng)歷和感受，寫下來，回學(xué)校后講給同學(xué)們聽。革命先烈邱少云，還有在戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)衛(wèi)生員救死扶傷的李久蘭，都是最真實(shí)的榜樣，激勵(lì)他們學(xué)好本領(lǐng)，為國(guó)立功。

賈奕潔同學(xué)說：“歷史是最好的老師。來到這里，自己才真正體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)、為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的初心?！?/span>

“探尋一座紀(jì)念館，了解紅色歷史；傾聽一位優(yōu)秀黨員，傳遞紅色溫暖；講述一處新變化，見證紅色革新。我們希望學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)紅色精神，堅(jiān)定理想信念。”辦公室主任劉建功表示。

在與校友對(duì)話中明確方向

1月26日，由校辦、學(xué)工處、校團(tuán)委及高三年級(jí)聯(lián)合組織的“校友寒假返校宣講”活動(dòng)順利舉行。宣講成員由來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)等七十余所高校大學(xué)生組成，宣講活動(dòng)以“生涯規(guī)劃”為中心，結(jié)合大學(xué)、專業(yè)、就業(yè)方向，高中需要具備的知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法來進(jìn)行。

    學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們通過展示精美的PPT和大學(xué)宣傳視頻，向?qū)W弟學(xué)妹們介紹了自己所在大學(xué)學(xué)校校史、師資力量、各院系概況、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，并回答了同學(xué)們所關(guān)心的各專業(yè)就業(yè)前景問題。臺(tái)下學(xué)弟學(xué)妹們專注的神情激發(fā)了臺(tái)上學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的宣講熱情，他們又向?qū)W弟學(xué)妹們分享了自己高中階段學(xué)習(xí)心得以及高考的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)困惑進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。宣講活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的熱情介紹和細(xì)致講解獲得了臺(tái)下的陣陣掌聲，極大地激發(fā)了學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)大學(xué)生活的憧憬，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。

    通過此次短暫的“薪火相傳”宣講活動(dòng)，有力地鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)士氣，并且使高三學(xué)生對(duì)各個(gè)高校和相關(guān)專業(yè)有了更深入的了解，幫助他們將在校的學(xué)習(xí)和未來的生涯規(guī)劃有機(jī)的聯(lián)系起來。每一位宣講團(tuán)的同學(xué)都用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了母校、回報(bào)了社會(huì)，展示了四中學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)貌。

在傳統(tǒng)文化中提升品位

十九大報(bào)告指出，堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛，要大力弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為使學(xué)生們從小就接受藝術(shù)的熏陶，更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造和諧文明的校園文化氛圍。寒假之初，襄陽四中就發(fā)出了舉辦“慶祝新中國(guó)成立70周年”春聯(lián)、書法與繪畫展的倡議，號(hào)召并鼓勵(lì)高一年級(jí)全體學(xué)生積極參與。

抒情懷，假翰墨丹青添華章；造妙境，借春風(fēng)化雨迎新年。書畫展的倡議一經(jīng)提出，便得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)。目前學(xué)校收集到的作品，既有隸書、楷書、行書等各種字體的書法作品，也有國(guó)畫、油畫等各類創(chuàng)作，風(fēng)格各異，品味典雅。高一年級(jí)抽調(diào)優(yōu)秀教師組成了評(píng)選委員會(huì)，對(duì)上交作品進(jìn)行評(píng)選并挑選出了優(yōu)秀作品。為便于長(zhǎng)期留存，學(xué)校今年已將優(yōu)秀的書畫繪畫作品電子化了，將于近期展出，以饗全校師生。

除此外，學(xué)校還開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本好書——讓自己高尚起來；端一杯熱茶——對(duì)來客熱情起來；拜一個(gè)新年——對(duì)長(zhǎng)輩尊敬起來；敬一杯酒水——對(duì)父母感恩起來；做一些家務(wù)——對(duì)家庭負(fù)起責(zé)任來，在喜氣洋洋的傳統(tǒng)節(jié)日中做有意義的事。

在社會(huì)實(shí)踐中感受變化

讀萬卷書，行萬里路。社會(huì)實(shí)踐這本無字之書對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的意義。在這個(gè)假期，襄陽四中組織開展了“體驗(yàn)職業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己，啟迪未來”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生深入各行各業(yè)一線，撰寫職業(yè)調(diào)查報(bào)告，明確職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)要求、職業(yè)前景等。

有的學(xué)生來到襄陽本地具有一定歷史文化內(nèi)涵的如水鏡莊、米公祠、古隆中文化等景點(diǎn)，通過對(duì)景點(diǎn)的歷史文化名人留存的印記的了解、摸排調(diào)查，探究未來襄陽各具文化特色的地域民族文化景點(diǎn)的革新和發(fā)展道路。還有的同學(xué)深入稅務(wù)局、廣播電視臺(tái)、醫(yī)院等單位，他們?cè)隗w驗(yàn)職業(yè)中，逐步清晰的定位自己，他們也在職業(yè)體驗(yàn)中感受到了改革開放四十年祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化，為推動(dòng)美麗中國(guó)早日實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量……

學(xué)工處主任劉志明說，我們想通過此類活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)不同的職業(yè)，幫助學(xué)生認(rèn)知職業(yè)領(lǐng)域、體驗(yàn)職業(yè)艱辛、展望職業(yè)前景、激發(fā)職業(yè)理想，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

在志愿服務(wù)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值

在今年寒假，隨處可見身穿印有“襄陽四中”logo的紅色小馬甲的志愿者忙碌著的身影，他們有的深入襄陽市兒童福利院做孤殘兒童護(hù)理員，有的到樊城星月社區(qū)當(dāng)養(yǎng)老護(hù)理員，還有的在年前幫助

居委會(huì)清理垃圾、維修電燈，有的協(xié)助交警在交通路口做疏導(dǎo)員，有的在小區(qū)的活動(dòng)室宣講創(chuàng)文，還有的做春運(yùn)服務(wù)志愿者，幫助旅客提行李、抱小孩，這批00后，以年輕人的擔(dān)當(dāng)給這個(gè)寒冷的冬日帶來了別樣的溫暖。

高二學(xué)生譚子驍說“我們也在志愿服務(wù)中不斷成長(zhǎng)，希望有機(jī)會(huì)能在志愿服務(wù)的崗位上繼續(xù)鍛煉下去?！?/span>

來源：辦公室、學(xué)工處 策劃、報(bào)道：張德平  照片收集：董世金  審定：劉建功