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    關于舉辦襄陽市首屆名校名師網絡學習空間應用大賽的通知

    各縣(市、區(qū))教育(教體、社會事務)局、市直各學校(單位):

    根據市教育局《2019年教育工作要點》的整體安排部署,2019年將舉辦襄陽市首屆名校名師資源平臺網絡學習空間應用大賽,現就具體事項通知如下:

    一、活動組織

    主辦:襄陽市教育局

    承辦:襄陽市教育裝備與信息技術中心

             襄陽市教育科學研究室

    協(xié)辦:鄭州市威科姆科技股份有限公司

          湖北漢聯創(chuàng)信息科技有限公司

    組委會主任:伍倜

    組委會副主任:卞先華 散國偉  

    組委會成員:李國權 邱太強 賀榮國

    二、活動對象與范圍

    本次網絡學習空間大賽評比分為四類:100所名校空間、200位名師空間、全市各教研員空間、其他教師空間等,其中前三類為全員參與項?;顒臃秶曰A教育和職業(yè)教育網絡學習空間應用為主。

    三、時間及地點:現場展示時間和地點另行通知。

    四、競賽內容及方式

    1.競賽內容

    按照“名校示范,名師引領,傳承創(chuàng)新,資源共享,輻射帶動”原則,加強網絡學習空間建設與應用。競賽內容分別為空間建設、教學應用、應用成果實效;校本資源、空間美化、活躍群體、空間內容、應用經驗總結、人員保障;日常工作、能力提升、研修活動等方面(詳見附件)。

    2.競賽方式

    1)報名參賽(8月30日—9月30日)

    教師登錄襄陽名校名師資源平臺(網址:https://mxmsxy.czbanbantong/index.action)點擊首頁“網絡空間學習大賽”專題頁面→點擊“報名參賽”→選擇報名者身份→填寫相關信息→提交→審核通過完成參賽。

    2)應用階段(8月30日10月30日)

    報名者對照評分細則進行建設并開展各項應用。

    3.評選階段

    1)網絡評選(9月1日-10月30日)

    空間教師用戶、學生用戶、家長用戶及其它用戶可以參與網絡投票及點贊。每個賬號每天只能為同一教師、學校、教研員投票一次。

    2)現場評審(另行通知)

    由市教育局組織專家對網絡評選的前10所優(yōu)秀學校、10名教研員與20名教師進行現場評審。

    五、評選辦法及獎項設置

    依據現場評審的分值排名,選出一、二、三等獎及其它獎項。(評審標準見附件)。設置名師個人獎、先進示范校、教育信息化示范校、優(yōu)秀教研員個人獎等。

    六、有關要求

    1.組委會負責活動的總體統(tǒng)籌、組織協(xié)調,教育裝備與信息技術中心負責活動的技術支持,教科室負責教學教研指導和推廣。通過活動的指導和引導,強化過程管理與反饋,促進我市教育裝備與信息化建設與應用。

    2.各地要以“活動”為契機,進一步推動和加強中小學實驗教學與信息化工作,通過活動以評促教,以教促建,不斷促進信息化能力提升。

    3.各地要精心組織,認真選拔,要會同教研部門、相關學校抓好培訓,指導教師落實競賽要求,保證參與現場競賽教師的水平和效果。

    4.各縣(市、區(qū))電教站要組織安排選手以外的教師觀摩,觀摩教師名單(含單位、姓名、性別、年齡、電話等信息)與選手材料一并報送。

    七、聯系方式

     慧:17771121231 

    爽:18871556912(技術支持)

    箱:





    附件:網絡學習空間應用大賽評分細則


    一、名(教)師空間

    評分指標

    評分指標說明

    賦值

    分值  

    空間建設

    上傳個人頭像,圖片使用得當??臻g主頁內各個版塊搭配合理,顏色搭配協(xié)調,頁面簡潔美觀,背景美觀,總體令人賞心悅目。


    10

    發(fā)布教育教學資源數量不少于300條。


    20

    原創(chuàng)優(yōu)課不少于10節(jié),微課不少于20節(jié)。


    10

    教學應用

    使用名校名師平臺,登陸“同步課堂”欄目授課每月不少于10次。


    20

    通過名校名師平臺,對全平臺用戶展示直播課堂,至少一次。


    10

    通過直播課堂收看直播課程或課程回放并進行互動。


    10

    通過“家?;印睓谀块_展有效的離線作業(yè)、收發(fā)信息等的活動;開展教學活動,每個活動學生參與人數至少達10人以上。


    5

    成果實效

    名師空間訪問量、成員數、活躍度排名情況


    10

    從空間在課程資源開發(fā)、師生教學互動、家校互動等角度提煉1個空間移動端的應用典型案例,重點要介紹應用場景,解決的問題,取得的效果,提煉空間移動端教學應用的典型案例,字數不少于1000字。


    5

    總計

    100 


    二、名??臻g


    評價指標

    評價指標說明

    賦值

    分值

    校本資源

    資源數量不少于300條;資源容量不少于50G


    20

    空間美化

    ?;赵O置、背景設置、界面格局等有主題特色;


    20

    活躍群體

    總訪問量達5000以上,活躍度分值達100以上。


    20

    空間內容

    空間內容豐富,包括學校簡介、校園風光、學科動態(tài)、教師風采、教研團隊、德育交流等內容完善。


    20

    應用經驗總結

    提煉學校在教師、學生、班級、學校四種學習空間在學校教育教學工作中應用的心得、體會,字數不少于1000字。


    10

    人員保障

    學校具備相應的空間管理員或者教師團隊,認真負責完成維護學??臻g的任務。


    10

    總計

    100


    三、教研員空間

    評價指標

    評價指標說明

    賦值

    分值

    日常工作35

    積極參與空間建設方案的制訂工作,并有個人發(fā)展計劃。


    5

    認真完成負責人指定的各項任務。


    10

    積極參加組織的線上與線下活動。


    10

    積極發(fā)表各種培訓體會、反思、論文等,上傳網絡空間的每篇得1分;或文章在市級及以上刊物發(fā)表或獲獎,每篇得5分。


    10

    能力提升20

    完成區(qū)級以上公開課1次(有開課視頻或提供相關材料;或在“一師一優(yōu)課”平臺上曬課一次)。


    10

    主持或參與學校、教研室的教學研究課題1項(有相關成果)。


    5

    積極參與優(yōu)課、微課研發(fā)活動,提交符合要求的教研成果至少2節(jié)。


    5

    研修活動25

    主持網絡空間教研活動1次及以上(包括網絡空間的教研活動和有主題研修的在線交流等);或參與有主題研修的在線交流不少于5次。


    10

    積極參加教研舉辦的培訓研修活動不少于1次。


    5

    在縣(市、區(qū))及以上的教研活動或名師舉辦的活動中作教學展示或主題講座1次:縣級得2分,市級層面得3分,省級層面得5分(不同內容可以累加,但不超10分)。


    10

    空間建設20

    開通個人網絡學習空間,并完成頭像設置、頁面完善等基礎建設工作,圍繞學科研修主題初步建成對外展示空間。


    5

    依托空間積極開展資源建設工作,個人空間資源數達到50條,教育教學資源數量不少于25條。


    10

    依托空間積極開展網絡研修和分享交流活動,形成好友圈,好友關注數達到50人以上。


    5

    個人空間訪問量達到1000人次。


    5

    總分


    100

     

     

             
           

                                                      



     
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